Durante el medioevo religioso, por ejemplo, se pensaba lo bello a partir de lo ethical, mientras que el Renacimiento volvió a un concepto de belleza como perfect de formas y proporciones.Kant sostenía que la belleza period una experiencia subjetiva y universal, mientras que Burke consideraba que la belleza estaba relacionada con la emoción y la
En este sentido, los niños comienzan desde muy temprano a aprender estos procesos observando a los adultos de su entorno y desarrollando su capacidad lógico-matemática en el aula y en casa.El concepto de lo bello en Platón no está relacionado con lo smart sino con lo inteligible. La belleza queda escindida del arte como representación de la r
Las historias tienen por lo menos dos líneas de tiempo. Por un lado, el orden en el que sucedieron las cosas y por otro, el orden en que se lo revelas a tus lectores. Esas líneas de tiempo no necesitan ser iguales.Lo que hace este bucle es dar tantas vueltas como números genere variety. Además, en cada vuelta del bucle cada uno de esos números